算命干支学鑑定の結果を検証
の続き算命干支学鑑定をサービスに加えるにあたって、その信頼性を検証してみました。自分の失敗やプライベートを晒すことになるので、恥ずかしいです
相手にプレッシャーを与える質問とは
今回のテーマは、「質問」です。あなたの質問が恐怖感・威圧感を与えていないかチームメンバーに質問をして、情報を得ようとしたときに、答え
言ったことより、伝わったこと
今回のテーマは、「コミュニケーション」です。ミスコミュニケーションは誰のせい？あなたの日常のコミュニケーションで、「言ったはずのこと
新しい概念や知識を学ぶときのコツ
今回のテーマは、「学習」です。新しい概念や知識を身に付けるときに知っておくと役立つこと野球が好きすぎて、なんでも野球に喩えて話す人、っていませんか？
仕事の受け取り方
今回のテーマは、「受取力」です。仕事を引き受けるときあなたは、上司や取引先の担当者からお仕事を頼まれるとき・引き受けるときに、どのような態度を取って
応援されるより、応援する方が．．．
今回のテーマは、「宇宙の法則・自然の摂理」です。作用・反作用の法則自然界には、「作用・反作用の法則」というものがあり
振り子の法則
今回のテーマは、「宇宙の法則・自然の摂理」です。振り子の挙動振り子は、右に振れた分と同じだけ、左に振れます。右に小さく振れれば、左に
呼び水を入れる
今回のテーマは、「先に与える」です。井戸水を汲み上げるには。井戸から初めて水を汲み上げるときや久しぶりに汲み上げるときに、ポンプに呼び水という別の水
磨かれるとは、傷つくこと
今回のテーマは、「自己研鑽」です。磨きの最初の段階は？包丁の刃を研いだり、木工で木の表面を磨いたりしたことはありますか？最初は目の粗
会社に不満を持つビジネスパーソンへ
今回のテーマは、「会社」です。あなたにとって、会社とは今回は、お勤めしている会社に対して、不満があるビジネスパーソンへのメッセージです。
得意なこと
今回のテーマは、「得意／不得意」です。あなたの得意なことは何ですか？「あなたの得意なことって何ですか？」と尋ねられたら、どんな答えを
同じ言葉を使っていても思い浮かべているイメージは違う
今回のテーマは、「言葉」です。言葉から連想するイメージ同じ言葉を使っていても、違う意味やイメージが伝わってしまうことことがあります。
変わらないために、変わり続ける
今回のテーマは、「変化」です。「今のままでいい。」はあり得るのか？「いつまでも変わらないね。」と言われ続けるために、「変わり続けよう。」というお話をしましょう。
「与える」と「受け取る」が時空を超えて
今回のテーマは、「受取力」です。「与える」と「受け取る」が時空を超えてセットで起こる。 ↑で、「与える」と「受け取る」が同時に起きている
習慣化に必要な知識
今回のテーマは、「習慣」です。習慣を身につけるために、知っておく必要がある知識があります。それは、下りのエスカレータ理論最初に謝って
個性とは？
今回のテーマは、「長所・短所」です。個性とは、長所と短所が織りなす模様である。個性とは、どんなモノだと思いますか？↑で、才能
長所と短所（喩え話）
今回のテーマは、「長所・短所」です長所・短所を大小のカードとすると長所・短所の話を喩え話を使って補足したいと思います例えば、人の才能
個性とは、長所と短所が織りなす模様
今回のテーマは、「長所・短所」です。個性を認め合うどの分野に長所があるか、短所があるかは、人それぞれです。その、分野ごとの長短が織り
記憶重視と発想重視
今回のテーマは、「学習」です。現在、必要とされている学習法日本（日本人）には、リーダーシップが求められています。そう考えたときに、現
チャンスはどこからやってくる？
今回のテーマは、「チャンス」です。チャンスとは「チャンスって、どこからやってくるの？」あなたは、どこからやってくると思いますか？
習慣の力
今回のテーマは、「習慣」です。繰り返しが習慣を作る習慣の力、って考えたことがありますか？例えば毎朝、通勤や通学で通っている道がありま
究極の自由とは？
今回のテーマは、「自由」です。自由とは？自由とは何でしょうか？あなたは考えたことがありますか？私が独断と偏見で考える
50対50の法則
コミュニケーションについて、伝える側と受け取る側を考えたとき、伝えたい事が伝わるかどうかは、お互いの力量にかかってくるものです。コミュニケーションの成果は、伝える側と受け取る側の双
４つの学習タイプ
人が新しいことを習得するときに、何を大事にして、どのように学んでいくか、ということに、得意・不得意な方法があります。その方法を大別すると、4つのタイプに分類できます
「与えること」のその前に
「受取力」を向上させよう、ということを提唱している私ですが、受け取ることを大切だと考えるのには、２つ理由があります。自分が満たされるから、与えられる
長所伸展か短所補完か
長所を伸ばすか？ 短所を補うか？自分の能力を伸ばしたいと思ったときに、２つのアプローチがあります。長所をさらに伸ばす（長所伸展）アプローチ短所を補う（短所補完）アプ
与える自分と受け取る自分
「与える」自分と「受け取る」自分が、同時に存在する場合とは？↑の続きのお話です。「与える」自分がいて、「受け取る」自分がいる。あるいは、「受
「与える」と「受け取る」は、いつもセットで
↑で、「与える」ことと同じくらい、「受け取る」ことも大切だ、ということを書きました。そして、上手に「受け取る」能力を、「受取力」
嫌われる勇気とともに伝える。
「ホントは言いたいのに、こんなこと言うと嫌われちゃうかも。」と思って、言うのを思いとどまったことってありますか？「嫌われちゃうかも」だけではなく、「
相手の立場になって考える
「相手の立場になって考える」とは、どういうことかについて考えていました。そこで以前参加した、NLP™のセミナーでのワークを思い出したので紹介します。
受け取り上手が、与え上手
↑で、「成功したい、幸せになりたいと思ったら、まずは自分から与えることが大切です。」という考えを紹介しました。「まず先に与え
情報量は判断に影響する
何か、ものごとの判断をしたときに、「それ、先に言ってよ。」「それを知っていたら、そんな決定しなかったよ。」「先に知らなかったら、とんでもないことになってたよ。」なん
３人のレンガ職人の寓話
３人のレンガ職人の寓話を紹介します。この寓話から得られる教訓が、いくつか考えられるので、ここでは寓話を紹介するだけとします。教訓については、末尾にそれぞれの記事に対
「先に与える」の実施例（ラスベガス）
↑で、「自分が与えられたかったら、まずは先に与えよう」というお話を紹介しました。とはいえ、何をどうやって、先
外的成長と内的成長
成長には、外的成長と内的成長があります。ビジネスの成果が出たり、収入が増えたり、というのが、外的成長です。人間関係を学んだり、リーダーシップが分かってきたり、という
学問のすゝめ（長）
福沢諭吉の「学問のすゝめ」に、以下の言葉があります。「天は人の上に人を作らず、人の下に人を作らず」「人は生まれながら平等である」「才能・資質に優劣はない」福沢諭吉「学問のすゝめ」
きっかけは、いつでも、どこにでも
「人生を変えるきっかけ」と聞いて、どんなイメージを持ちますか？「なんか、とてつもなく大きな出来事」を思い浮かべるでしょうか？「人生を変えるきっかけ」
情報処理の３つのタイプ
人間の脳が情報を処理するときに、情報の種類によって、得意・不得意、優位に働くもの・そうでないものがあります。どの情報が得意（優位）で、何の情報が不得意（優位でない）かは、人によって
うまいコミュニケーションの基本
今回のテーマは、「コミュニケーション」です。コミュニケーションの基本政治家のインタビューって、なんだか嘘っぽく聞こえたり、信用できなかったりって感じ
与えることから始めよう！
今回のテーマは、「与える」です。先に与えるのは、成功の黄金律与えることから始めよう！↑で、「自分がして欲しい
あなたにとって仕事とは？
今回のテーマは、「仕事」です。仕事のイメージ・仕事に付けている意味は？今、あなたは、ご自身のお仕事をどのように認識していますか？もし
２種類の学習法
今回のテーマは、「学習」です。学習内容の選び方あなたが新しいことを学習しようとするとき、どのように学習する内容を選びますか？学習する
本当のポジティブ思考
今回のテーマは、「ポジティブ思考」です。ポジティブ思考を勘違いしていない？世間では、ポジティブ思考が良いと言われていますが、ポジティブに考えようとし
まずは与えることから
今回のテーマは、「与える」です。成功法則で言われていること成功法則：まずは自分から与える。というのを聞いたことがありますか？
言葉の違いで伝わることが変わる
今回のテーマは、「言葉」です。使う言葉が変わった都内に住んでいる私は、電車で移動することが多いのですが、最近ある変化に気づきました。
言葉とボディランゲージ
今回のテーマは、「コミュニケーション」です。言葉とボディランゲージの不一致人と話をしているとき、言葉とボディランゲージが一致していないことがあります
コミュニケーションの目的に合わせた情報提供法
コミュニケーションをキャッチボールに喩えることがあります。キャッチボールの肝は、相手に取りやすいボールを投げること。コミュニケーションでも同じです。
「ごめんなさい」と「ありがとう」と
今回のテーマは、「言葉」です。言葉を使い分ける言葉をキチンと使い分けることって、大切だなぁと思うことがよくあります。人間は、言葉でも